ONZE SCHOOL IS EEN VAN DE BREDE SCHOLEN IN ZAANSTAD
Hier volgt een korte uitleg.
De samenleving in beweging
In de afgelopen twintig jaren is de samenleving veranderd. Belangrijke ontwikkelingen voor kinderen en ouders zijn geweest:
- Ouders die beiden zijn gaan werken, met de daarbij horende behoefte aan professionele kinderopvang.
- Gebrek aan (betaalbare) kinderopvangplaatsen.
- Drukke infrastructuur waardoor er minder (veilige) buitenspeelplaatsen voor kinderen zijn overgebleven.
- Bezuinigingen op onderwijs en welzijnswerk, waardoor er minder voorzieningen in het kader van vrije tijd, ontmoeting en zorg zijn dan voorheen en minder professionele (ped)agogen actief zijn in de wijk.
- Individualisering van de samenleving, waardoor er minder vanzelfsprekend contacten en netwerken in de wijk zijn en spelende kinderen vaker als bron van overlast ervaren worden.
- Professionalisering van voorzieningen, maar daardoor ook minder overzichtelijk voor de consument waar je met welke vraag naar toe kan gaan.
- In grote steden: een opeenstapeling van problematieken op het gebied van o.a. huisvesting, onderwijsachterstanden, veiligheid; waardoor een noodzaak ontstaat om samen te werken omdat niemand vanuit één instelling de problemen kan oplossen.
- Toegankelijkheid van de informatie-technologie is teogenomen, waardoor een bredere blik op de wereld om ons heen mogelijk is.
De brede schoolontwikkeling in Nederland
De ontwikkeling van brede scholen is rond 1995 van start gegaan in Groningen en Rotterdam. In de daaropvolgende jaren traden enkele tientallen gemeenten in hun voetsporen. Brede scholen verschijnen nu in alle provincies in gelijke mate en zowel in de steden als op het platteland. In januari 2002 waren er in Nederland bijna 450 brede scholen operationeel.
Er is voor de brede school geen geld vanuit de overheid vrijgemaakt.
Alle brede school- initiatieven worden door gemeenten zelf betaald, iedere gemeente doet dat naar eigen inzicht en vermogen.
Wat is een brede school ?
Een naam voor samenwerking tussen scholen en instellingen zoals: sociaal-cultureel werk, kinderopvang, zorg, sport en cultuur. Iedere gemeente kiest hiervoor een eigen vorm die past bij wat gaande is in die gemeente.
Doelstellingen die brede scholen nastreven zijn:
- Vergroten van de ontwikkelingskansen
- Doorgaande ontwikkelingslijn
- Sluitend netwerk rond kind creëren
- Bestrijding onderwijsachterstanden
- Integraal inhoudelijk beleid voeren
- Integraal accomodatiebeleid voeren
- Multifunctioneel bouwen
- Meer participatie en betrokkenheid van ouders
- Optimalisering van voorzieningenniveau in de wijk
- Versterken van sociale cohesie in de wijk
- Verbeteren van combinatie zorg en arbeid door dagarrangementen bieden
- Verbeteren van opvoedkundige vaardigheden
- Vergroten van veiligheid in de wijk
De brede schoolontwikkeling in Zaanstad
Zaanstad heeft gekozen voor 2 proefprojecten van 3 jaar, in Wormerveer en Pelders-Hoornseveld/Zaandam. Op basis van de resultaten na 3 jaar beslist de gemeente hoe verder te gaan.
De projecten zijn ondergebracht bij de Dienst Wijken. In Zaanstad hebben we gekozen voor een wijkgerichte en integrale aanpak. We hebben in beide proef- wijken een Platform brede school opgezet, bestaande uit:
alle basisschooldirecteuren, de kinderwerker van het buurtcentrum en in de toekomst een vertegenwoordiger van de kinderopvangorganisatie.
Deze zgn.“basispartners” zien de kinderen en ouders het meest en hebben dus een goed beeld van wat belangrijk is in de wijk. In het Platform wordt besproken wat verbeterd kan worden en welke activiteiten hierbij passen. Bij iedere activiteit wordt gekeken welke organisatie hierbij betrokken kan worden. Hierbij kan gedacht worden aan: sportverenigingen, bibliotheek, musea, Fluxus, Evean, wijkoverleg, woningbouwverenigingen, e.d.
Doelstellingen voor de brede school in Zaanstad zijn:
1. Vergroten van de sociale cohesie in de wijk
2. Vergroten en verbeteren van het aanbod buiten schooltijd
3. Vergroten van ouderparticipatie
4. Verbeteren van opvoedingsondersteuning
5. Aandacht voor de voorschoolse periode
De brede school in Wormerveer
Het Platform Brede School Wormerveer bestaat uit:
O.b.s. De Mei
O.b.s. De Pionier
i.c.b.s. Toermalijn
Stichting Welsaen/ Buurtcentrum de Lorzie/ kinderwerkster
En in de toekomst: kinderopvang- organisatie Stichting OZK (gaat Naschoolse Opvang aanbieden in de nieuwe aanbouw van de Pionier)
Het 1e jaar hebben we besteed aan het kennismaken, nadenken over wat nodig is in Wormerveer en de voorbereiding
en uitvoering van een aantal activiteiten:
Kinderrestaurant
Gedichtendag
“Koekie bij de thee” (activiteiten voor kinderen na schooltijd in buurtcentrum de Lorzie/ of in één van de scholen)
In het 2e jaar leggen we meer het accent op zorg en ouderparticipatie. We streven we naar uitvoering van:
Basistraining vrijwilligers (18 en 20 november , thema: EHBO)
“Zaankanters bestaan niet” (november)
Masterclass “Grijs en Groen” (november)
Wormerveerse Gedichtendag (januari)
“Broodje Lorzie” (start: april/mei)
Uitbreiding “Koekie bij de thee” (hele schoolseizoen)
Buurtnetwerk Jeugdhulpverlening 12- (in voorbereiding)
Veilige- kind – route van school naar buurtcentrum, kinderopvang en bibliotheek (in voorbereiding)
Start Naschoolse Opvang (na aanbouw Pionier)
Het 3e jaar zal in het teken staan van hoe we de meerwaarde van het project kunnen overbrengen aan de gemeenteraad, zodat zij
positief adviseren over de voortgang van de brede schoolontwikkeling.
In het 4e t/m 7e jaar zullen de deelnemende scholen hun bijdragen aan de ontwikkeling van het Brede Schoolproject verder uitbouwen.