openbare basisschool De Mei
mijn school
HET GIP-MODEL
De naam GIP staat voor 'van groepsgericht naar individueel gericht pedagogisch en didactisch handelen van de leerkracht'. Het achterliggend idee is dat bij een meer zelfstandige klas de leerkracht meer ruimte heeftvoor geplande differentiatie en er meer ruimte is om tegemoet te komen aan individuele behoeften.
Het GIP-model kent één hoofdthema en vijf subthema's. Het thema dat op alle niveaus terugkomt betreft de zelfstandigheid van de leerling. Deze zelfstandigheid komt onder andere tot uiting in:
- Uitgestelde aandacht.
Als een leerling een probleem ontmoet, vraagt hij niet direct de leerkracht om hulp maar probeert hij zelf een oplossing te vinden. Als dat niet lukt kiest de leerling zelfstandig een volgende of een andere activiteit.
- Inzicht in eigen kunnen
Hierin zijn te onderscheiden:
- Het overzien van taken en activiteiten
- Het plannen van taken en activiteiten
- Het beoordelen van eigen prestaties en eigen gedrag
Zelf problemen oplossen
Dit heeft onder andere betrekking op:
- Opossen van problemen met de leerstof (hoe pak ik dit aan).
- Problemen die de leerling ervaart m.b.t. zijn emotioneel functioneren
- Problemen bij het omgaan met anderen
De vijf subthema's betreffen de volgende gebieden
- organisatie
- Zelfstandig plannen
- Instructie
- Emotionele ontwikkeling
- Omgaan met elkaar
Wegwijzer |
|
© 2010 openbare basisschool De Mei